招生直播互动吸睛,东方鹏翔打破枯燥引爆参与热情
“直播时在线人数从没超过 50 人,老师对着镜头念 PPT,家长听得直打哈欠,问问题也没人理。” 某中职院校的招生直播陷入僵局。东方鹏翔介入后,彻底重构直播逻辑:把 “宣讲会” 变成 “实训室探秘”—— 让汽修专业老师边演示 “发动机拆装” 边讲解 “这个技能
“直播时在线人数从没超过 50 人,老师对着镜头念 PPT,家长听得直打哈欠,问问题也没人理。” 某中职院校的招生直播陷入僵局。东方鹏翔介入后,彻底重构直播逻辑:把 “宣讲会” 变成 “实训室探秘”—— 让汽修专业老师边演示 “发动机拆装” 边讲解 “这个技能
某高校的招生短视频在平台上播放量惨淡 —— 画面是航拍的教学楼 + 校长讲话,配上 “欢迎报考 XX 大学” 的旁白,家长看完直呼 “太官方”。东方鹏翔接手后,跳出 “宣传片套路”,拍了一支 “学生一日 vlog”:从早八赶课的匆忙(配文 “闹钟响第三遍才起床
“校服上的校徽和宣传册上的不一样,连招生简章的字体都换了三种,家长总问‘你们是不是正规学校’。” 某新建小学的校长头疼不已 —— 视觉标识混乱,严重影响院校形象。东方鹏翔作为专注院校服务的数字内容营销公司,为其打造了一套完整的 VI 系统,从根源上解决问题。
近日,男子阮少平所谓“中国科学院院士”等多个虚假身份接连被戳破,引发关注。他一度混迹于多所中小学,还在一些论坛上频频露脸,令舆论直呼“莫让大骗子成为座上宾”。
8月7日,声称自己是“国务院参事”的余鹏翔被指出身份信息伪造。在国务院参事室官网上,没有关于余鹏翔的任何信息。值得一提的是,余鹏翔所参与的广东省传统文化促进会与近期刚刚曝光的假院士阮少平部分活动轨迹具有密切关联。
8月7日,新闻记者接到举报称,有一声称是“国务院参事余鹏翔”的男子身份存疑。澎湃新闻7日从权威部门了解到,余鹏翔“国务院参事”的身份系伪造。在国务院参事室官网上,亦无任何关于余鹏翔的信息。 早前有公开信息宣称,2024年12月,在深圳宝安举办的一场供应链生态峰
阮少平、余鹏翔分别顶着“中国科学院院士”“国务院参事”等响当当的名号,长期活跃在各类高端论坛、中小学校、公立医院甚至商业活动中。他们模样煞有其事,大谈专业见解,让活动主办方深信不疑,甚至还被个别地方政府领导奉为上宾。
你花三天设计的招生海报,发在朋友圈只有23个赞;另一所用东方鹏翔做的“专业盲盒”海报,却被考生疯传——刮开涂层,可能出现“你适合学考古,因为总在朋友圈晒挖野菜”的趣味标签,单日转发量破千。
“招生 H5 点开就退,内容太枯燥了!” 考生的吐槽戳中了高校宣传的痛点。当前H5 页面设计要么是简单的图文轮播,要么加载缓慢,搭配千篇一律的 “欢迎报考”内容创作,根本抓不住移动端用户的注意力 ——“设计同质化、内容刻板化” 让宣传效果大打折扣。东方鹏翔则用
高校白皮书躺在官网角落无人问津?这不是个例。多数白皮书设计仍停留在 “文字堆砌 + 简单排版” 的初级阶段,既无视觉吸引力,又难在移动端传播,让蕴含高校实力的内容沦为 “沉睡资源”——“形式陈旧化、传播无力化” 是普遍痛点。而东方鹏翔通过平台推广策略,让白皮书
“这校友通讯内容太官方,根本不想看。” 很多校友对高校校友通讯兴趣缺缺。当下,不少高校的校友通讯充斥着学校新闻,缺乏校友视角,难以维系情感 ——“内容官方化、情感疏离化” 是行业痛点。东方鹏翔凭借个性化专栏,让校友通讯成为情感的纽带。
实验室里的重大突破,却困在晦涩的论文里无人问津;教授们熬夜写的科研简报,在朋友圈只有零星点赞 —— 科研成果的 “酒香”,往往被 “巷子深” 的传播方式耽误。东方鹏翔的 AI 引擎,能在 3 小时内将硬核科研 “翻译” 成大众爱看的内容,让 “高冷成果” 变身
打开视频平台,十所学校的宣传片看下来,仿佛是同一个模子刻出来的:开篇都是航拍校门,接着是图书馆里埋头苦读的学生,最后配上 “百年传承,育人为本” 的旁白,千篇一律的画面让人记不住任何一所学校的模样。但东方鹏翔用定制化视觉魔法,让学校宣传片跳出流水线套路,每一帧
招生咨询会上,一位家长拿着手机问您:“你们学校和其他几所比,到底特别在哪?”您脱口而出:“我们历史悠久、师资雄厚、就业也好……”话音未落,家长已经低头滑动下一页H5——眼神里,是礼貌的沉默。
电脑屏幕上,是去年那本厚重的纸质宣传册——300页,印刷成本18万,发出去不到5000份,回收问卷不足200张。更扎心的是,女儿翻了两页就吐槽:“爸,这排版像我们历史课本。”
家长择校时,除了关注硬件设施和升学数据,越来越多的人开始追问“这所学校的学术氛围到底是什么样的”。但很多学校的学术优势,要么藏在厚厚的科研报告里无人问津,要么在零散的朋友圈分享中难以形成记忆点。东方鹏翔通过白皮书设计与线上宣传的双轮驱动,让学术氛围从“看不见的
当一所学校的招生简介还在套用“建校时间+师资人数+升学率”的模板时,另一所学校的简介里,正用学生的手绘地图标注着“课间最热闹的紫藤花廊”,用教师的教学手札记录着“帮内向学生打开心扉的365天”——这就是招生简介设计与文化传播结合的力量。东方鹏翔深耕校宣12年,
• 每周菜谱由“学生代表+家长委员会+营养师”共同制定,有个女生对香菜过敏,食堂单独为她备餐半年,后来家长写了封感谢信:“孩子第一次在学校吃饭没剩菜,我们放心了”;
家长择校时,越来越关注“学校是否有独特的文化氛围”,而校园节日的呈现方式,直接影响家长对“育人环境”的判断。多数机构做宣传,要么放“艺术节”“运动会”的热闹照片,要么用“丰富校园生活”的标语,东方鹏翔却用宣传物料设计,让节日从“表演活动”变成“全员参与的文化认
在招生场景中,许多学校都面临着一个共性难题:精心组建的招生群往往逃不过 “建群热闹三天,之后死气沉沉” 的命运。家长和学生进群初期或许会因为新鲜劲交流几句,但很快就会被淹没在无效信息中,群内互动寥寥,最终沦为 “僵尸群”,更别说通过社群实现咨询转化和用户留存了